책소개
EBS 최고의 교사 ‘철학 권하는 선생님’과 함께 읽는 고전의 세계
『무엇을 어떻게 읽을 것인가』는 EBS 최고의 교사 ‘철학 권하는 선생님’이 ‘무엇’을 ‘어떻게’ 읽을 것인가에 대한 답변을 36권의 고전과 명저를 통해 담아낸 책이다. 이 책은 고전과 명저가 탄생할 수밖에 없었던 시대적 상황과 세계관의 변화를 함께 읽어나가며, 역사적 상황과 사회적 환경, 저자의 철학을 공유하는 총체적 책읽기로 안내한다.
같은 시대를 살고 같은 현상을 목격하면서도 그 속에서 새로운 관점을 찾아내었던 비범한 생각들이 어떻게 탄생했고, 그 생각들이 어떤 과정을 거쳐 시대를 관통하는 저작으로 남을 수 있었는지 살펴본다. 각각의 고전과 명저를 다루면서도 그 속에서 파생되는 지식과 정보를 놓치지 않았다. 풍부한 화보와 함께 이해를 도왔으며, 이 책에서 다루고 있는 고전과 명저 이외에 ‘함께 읽을 책’들을 제공하여 상세하게 설명을 덧붙였다.
저자소개
저자 : 권희정
저자 권희정은 고려대학교 철학과를 졸업하고 동 대학교 교육대학원에서 철학 교육을 전공했다. 1997년부터 상명대학교사범대학부속여자고등학교에 철학 교사로 재직하면서 한겨레신문, 동아일보, 주간조선, 독서평설, 위즈키즈, 미즈코치 등의 언론과 교육 매체에 철학과 독서, 논술과 관련한 글을 연재해 왔으며, 서울ㆍ경기ㆍ경남ㆍ전북ㆍ전남ㆍ강원ㆍ제주ㆍ부산ㆍ광주의 교원연수원에서 ‘독서 토론과 논술지도’, ‘협동 학습’, ‘철학적 사고를 기르는 논술 지도’, ‘질문지도법’ 등의 커리큘럼으로 강의를 하고 있다. 지은 책으로 『노마의 발견』ㆍ『철학적 탐구』ㆍ『EBS 논술특강』ㆍ『EBS 논술의 모든 것』(공저)이 있고, 《생활과 철학》, 《윤리와 사상》 등의 고등학교 교과서와 교사용 지도서 등(공저)을 집필했다. 그리고 EBS 《논술의 모든 것》과 동아일보 《이지논술: 독서로 논술 잡기》의 인터넷 강의를 진행했으며, 2010년에는 EBS ‘최고의 교사’로 선정되어 방송을 통해 소개되었다. 현재 상명사대부여고 철학 교사와 숭실대학교 철학과 겸임교수로 재직 중이다.
목차
저자의 말
Chapter 1. 지구와 인류의 미래를 생각하다 : 지속 가능한 세상을 위한 질문들
1. 500년 뒤에도 인류가 살아 있을까? ㆍ『도둑맞은 미래』, 테오 콜본, 존 피터슨 마이어스, 다이앤 듀마노스키
2. 문명의 종말을 부르는 가장 큰 원인은 무엇인가? ㆍ『문명의 붕괴』, 재레드 다이아몬드
3. 넘치거나 부족한 인구 문제를 어떻게 풀어야 할까? ㆍ『인구론』, 토머스 맬서스
4. 세상의 변화 속도를 어떻게 따라갈까? ㆍ『미래의 충격』, 앨빈 토플러
5. 차고 넘치는 재화가 풍요로운 삶을 보장할까? ㆍ『작은 것이 아름답다』, 에른스트 프리드리히 슈마허
6. 미래를 더 나은 방향으로 이끌 참된 가치관은 무엇인가? ㆍ『히든 커넥션』, 프리초프 카프라
Chapter 2. 인간은 어떤 존재인가 : 인류와 문명에 관한 물음표
7. 동물적 본성을 버리는 것이 인간다움의 조건일까? ㆍ『털 없는 원숭이』, 데즈먼드 모리스
8. 착하고 도덕적인 사람들이 모인 집단이 왜 이기적일 수 있는가? ㆍ『도덕적 인간과 비도덕적 사회』, 라인홀드 니버
9. 국민이 국가를 만드는가, 국가가 국민을 만드는가? ㆍ『국화와 칼』, 루스 F. 베네딕트
10. 대중의 생각은 항상 보편적이고 옳은가? ㆍ『대중의 반역』, 오르테가 이 가세트
11. 지능이 높으면 능력도 뛰어날까? ㆍ『다중 지능: 인간 지능의 새로운 이해』, 하워드 가드너
12. 우리가 도덕적이기 때문에 공공의 이익을 추구하는 것일까? ㆍ『이타적 유전자』, 매트 리들리
13. ‘일’이 반드시 힘들고 고통스러워야 할까? ㆍ『호모 루덴스』, 요한 하위징아
14. 어떨 때 인간은 가장 행복할까? ㆍ『존재의 심리학』, 아브라함 H. 매슬로
Chapter 3. 문명은 진보하고 있는가? : 역사를 만드는 일곱 가지 코드
15. 누가 역사를 만드는가? ㆍ『천안문』, 조너선 D. 스펜스
16. 역사의 대변혁을 이끄는 힘은 어디에서 나오는가? ㆍ『혁명의 시대』, 에릭 홉스봄
17. 창조적 소수의 아이디어가 어떻게 역사를 바꾸었는가? ㆍ『창조자들』, 대니얼 J. 부어스틴
18. 역사가 예술을 만드는가, 예술이 역사를 만드는가? ㆍ『문학과 예술의 사회사』, 아르놀트 하우저
19. 프로테스탄티즘은 어떻게 부를 정당화시켰는가? ㆍ『프로테스탄티즘의 윤리와 자본주의 정신』, 막스 베버
20. 과학의 새로운 발견은 역사와 사회에 어떤 영향을 미칠까? ㆍ『객관성의 칼날』, 찰스 길리스피
21. 미지를 향한 탐구는 어떻게 역사를 변화시켰는가? ㆍ『인간 등정의 발자취』, 제이콥 브로노우스키
Chapter 4. 정치가 인간 사회를 바르게 이끌 수 있을까? : 인본주의와 권력의 함수관계
22. 정치는 무엇을 위해 존재하는가? ㆍ『북학의』, 박제가
23. 군중과 권력의 본질은 무엇인가? ㆍ『군중과 권력』, 엘리아스 카네티
24. 권력은 어떤 형태로 군중을 지배하는가? ㆍ『감시와 처벌』, 미셸 푸코
25. 국가의 리더가 갖추어야 할 최고의 덕목은 무엇인가? ㆍ『맹자』, 맹자
26. 우리가 원하는 사회의 모습은? ㆍ『유토피아』, 토머스 모어
Chapter 5. 올바르게 산다는 것의 참된 의미를 찾아서 : 철학의 이유
27. 올바른 삶이란 무엇인가? ㆍ『명상록』, 마르쿠스 아우렐리우스
28. 무엇을 위해, 어떻게 살아야 하는가? ㆍ『니코마코스 윤리학』, 아리스토텔레스
29. 자연의 존재로서 살아가는 인간의 길은 무엇인가? ㆍ『장자』, 장자
30. 어떻게 살아야 잘사는 것인가? ㆍ『채근담』, 홍자성
Chapter 6. 충돌인가, 공존인가 : 동양과 서양, 야만과 문명, 질서와 무질서의 변주
31. 서양 지식 사회는 동양을 어떻게 왜곡하고 재단했는가? ㆍ『오리엔탈리즘』, 에드워드 사이드
32. 무엇이 세계의 대립과 충돌을 야기하는가? ㆍ『문명의 공존』, 하랄트 뮐러
33. 비과학적인 것은 모두가 미개한 것인가? ㆍ『야생의 사고』, 클로드 레비-스트로스
34. 신화에는 무엇이 담겨 있는가? ㆍ『신의 가면』, 조지프 캠벨
35. 과학이 발전하면 어쩔 수 없이 환경이 파괴될까? ㆍ『같기도 하고 아니 같기도 하고』, 로얼드 호프만
36. 불규칙해 보이는 자연 세계에도 질서와 법칙이 존재할까? ㆍ『카오스』, 제임스 글리크
